ПРОГРАММЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ (БАЛЕТ)

РУССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ БАЛЕТНАЯ ШКОЛА

ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ – НАРОДНАЯ АРТИСТКА РФ ИЛЗЕ ЛИЕПА

ТРИ ОСНОВНЫЕ ПРИЧИНЫ УЧИТЬСЯ В РНБШ:

1.Школа с традициями

РНБШ под художественным руководством Илзе Лиепа – это многолетний опыт совершенствования... Собственная методическая лаборатория и опыт династии Лиепа открывает эксклюзивные возможности в мире балета и искусства. В 2021 году школа отметила 20-ти летний юбилей!

2. Результативность

Благородная осанка, изящные манеры, музыкальный слух, раскрытие индивидуальности, самодисциплина - это портрет наших учениц! Грандиозные спектакли на сценах Большого, Малого театра, зала Зарядье!

3. Пространство любителей и профессионалов

В нашей школе найдется место любому! Любители балета и те, кто занимается профессионально, гармонично со-существуют между собой, создавая неповторимую атмосферу настоящего балетного комьюнити.

4. Собственные спектакли на лучших сценах: в Большом театре, в КЗ «Зарядье», в театре «Эрмитаж», других лучших залах России

5. Творческие путешествия по балетным столицам мира

6. Cобственный балетный конкурс

7. Более 5000 роскошных костюмов своей костюмерной

О НАС

Владельцами и руководителями школы являются Народная артистка России, лауреат Государственной премии Илзе Лиепа и предприниматель, общественный деятель Мария Субботовская, которая первая познакомила Россию с направлением Пилатес. Их первым совместным проектом стал Пилатес Институт России, который обучает профессиональных инструкторов по Пилатес с 2001 года. За двадцать лет Институт выпустил более 10 тысяч инструкторов Пилатес. В 2001 году была создана Русская Национальная Балетная Школа. Также Илзе Лиепа, Мария Субботовская и Народный артист РФ, продюсер Андрис Лиепа являются соучередителями Благотворительного фонда Илзе Лиепа. В 2015 году была создана Национальная премия детского и юношеского танца «Весна священная».

СТУДИЯ ЖИВОПИСИ

Курсы для детей включают в себя знакомство с базовыми понятиями рисунка и живописи, а также с мировой художественной культурой. Программа по рисованию включает в себя выездные мероприятия: пленэры, посещение музеев. Различные техники, такие как: аппликация, отпечатки листьев, кляксография, пластилинография, рисование восковыми мелками, солью, мыльными пузырями и другие, способствуют развитию мелкой моторики рук малышей, знакомит в игровой форме с основными законами гармонии, а самое главное способствует развитию фантазии и творческой смелости, что играет значительную роль в дальнейшем становлении личности. Кроме того, занятия рисованием в этом возрасте повышают степень усидчивости ребенка, его способности дольше концентрироваться на конкретной задаче, вдумчиво изучать окружающий мир. Через знакомство с мировым искусством ребенок расширяет свой взгляд на мир, повышает эрудицию, учится языку искусства и истории контекста. И все это в виде практических занятий, на каждом из которых ребенок создает свою интерпретацию художественного произведения определенной эпохи. Программа включает в себя знакомство и освоение основных приемов в изобразительном искусстве, а также экскурс в историю искусств, введение в основы композиции рисунка, основы акварельной живописи, сезонные тематические натюрморты, глиняная игрушка, введение в мир народного орнамента, основы книжной иллюстрации, знакомство с витражным искусством, римской мозаикой.

ГРАФИКА. КОМИКСЫ. АНИМЭ. ИЛЛЮСТРАЦИЯ.

Анимэ, комиксы, скетчинг — современная графика для детей и подростков! Приглашаем детей среднего и старшего школьного возраста для занятий графикой. Это возможность — изучить основы рисунка, развить фантазию, освоить актуальную технику рисования. Материалы: карандаши, линеры, маркеры. Курс предлагает знакомство с основами графического рисунка и включает в себя композицию, светотень, перспективу. Это применяется в области иллюстрации разных стилей: в существующих стилях комиксов или в созданных самостоятельно. Вторая часть курса: работа по развитию воображения — создание персонажей, проработка их характера и истории.

АРХИТЕКТУРА

Изучение и практика архитектуры и каллиграфии. КУРС ПО АРХИТЕКТУРЕ «АРХИПРОСТО»

Изучение и практика архитектуры - лучший способ развить пространственное мышление, изобретательность, сформировать инженерные навыки, научить работать в команде. Занятия по архитектуре будут интересны детям от 5 лет. На занятиях мы изучаем историю архитектуры, знакомимся с базовыми архитектурными элементами и понятиями, узнаем особенности народной архитектуры разных стран, учимся рисовать планы и создавать чертежи, овладеваем техниками макетирования, знакомимся с основами геометрии, осваиваем изометрию и перспективу в рисунке, создаем свои игры. Программа включает в себя посещение художественных и исторических музеев Москвы, экскурсии по архитектурным достопримечательностям.

КАЛЛИГРАФИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

Этот курс ставит целью привить детям любовь к искусству письма, научить писать красиво и с удовольствием. Каллиграфия — это занятия для развития мелкой моторики и эстетического чувства. Включает в себя нейропсихологические упражнения по авторской методики врача спортивной медицины Е. Сидоренко и техники арт-терапии, позволяющие справиться со сложными эмоциональными состояниями. Курс предназначен для детей от 6 лет и дальше для всех, кто испытывает трудности в письме или хочет найти новое актуальное и увлекательное хобби. Программа по каллиграфии включает в себя посещение музея каллиграфии.

ШКОЛА РАННЕГО РАЗВИТИЯ

Наш курс раннего развития – это грамотный подход к обучению дошколят, позволяющий сохранить психоэмоциональное здоровья детей. Девиз наших занятий: Игровой подход как способ обучения дошкольника. Мотивационная программа «Хочу учиться!»

КУРС «РАДОСТЬ МОЯ!»

Раннее развитие детей 1,5 – 2,5 года

Программа курса охватывает все стороны развития ребёнка этой возрастной группы. Интересные занятия с использованием различных методик и дидактических материалов развивают внимание, память, мышление, воображение. Акцент в занятиях с малышами раннего возраста сделан на сенсорное развитие. Это познавательные умения и речевые (определять цвет, размер, форму предметов путем зрительного, осязательного и двигательного обследования, сравнения).

- РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Цель: формирование самостоятельной речи.
Что входит в занятие: (пальчиковые, а также игры для развития моторики, сенсорный опыт. Артикуляция и дыхательная гимнастика. Слушаем потешки, сказки, песенки и играем)

- ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА

Цель: соединяя математику и сюжетно-ролевые игры малыши расширяют кругозор. А интересные математические задания не дают скучать.
Что входит в занятие: понятия «большой-маленький», много, мало, ни одного. Геометрические фигуры, счёт, число количество, форма, время и пространство.

КУРС «РАННЕЕ РАЗВИТИЕ»

Раннее развитие детей 2,5 – 4 лет

ЗАНЯТИЯ:

- РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Цель: знакомимся с родной речью, русским языком от простого к сложному!
Что входит в занятие: (моторика, логоритмика, развитие слухового внимания, артикуляционная гимнастика. Слушаем и рассказываем сказки, рассуждаем, описываем, читаем и запоминаем легко стихи, считалочки, чистоговорки)

- ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Цель: : увлекательно познаем мир вокруг! Каждое занятие это путешествие-квест, где ребёнок активный участник научной экспедиции
Что входит в занятие: каждое занятие имеет свою направленность и тему. Мир живой и неживой природы, космос, динозавры, растения, животные, мир машин и роботов и т.д.

- ФОРМИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПОЗНАНИЙ (ФМП)

Цель: математика – это интересно! А если это математика по авторской игровой методике «Весёлая математика для дошкольников» (Мышематика) от Жени Кац – скучно не будет точно!
Что входит в занятие: игры-задания на развитие у детей памяти, внимания, воображения. Соотнесение числа и количества, геометрические формы, счет до 5, Ориентировка в пространстве и времени. Огромное количество дидактических математических материалов помогут добиться успеха каждому малышу.

- ПИШУ КРАСИВО

Цель: Развитие графических навыков
Что входит в занятие: игры с крупой, песком, бусинками, пуговицами, занятия с пластилином, конструкторами, мозаикой. Графические упражнения. Использование умных трафаретов букв и цифр Пятибратовой Н.В.

КУРС «СКОРО В ШКОЛУ»

Подготовка детей к школе 4 – 6 лет

ЗАНЯТИЯ:

- РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Цель: разобраться в тонкостях родного языка и грамматике! Активировать словарный запас и обогатить его. Синонимы, антонимы, эпитеты. Точно и логично пересказывать сюжет. Формировать грамотную речь. Отличие буквы от звука, деление слов на слоги, найти ударение в словах, согласовывать слова в предложениях и т.д.
Что входит в занятие: Применяя такие авторские методики как: Пятибратовой Н.В. «Учусь читать и писать», Зайцева (Кубики Зайцева), И.А. Горячева «Обучение чтению и письму», пособия Буракова "Читай – пиши, "Словесное чтение», Т. Барчан, учиться в нашей школе раннего развития легко, интересно и результативно.

- ЛИТЕРАТУРНЫЙ КЛУБ

Цель: «Я люблю читать!»
Что входит в занятие: Читаем стихи, знакомимся с прозой русских и зарубежных писателей. Проводим литературные викторины и театральные постановки.

- МАТЕМАТИКА

Цель: «учусь играя – легко побеждаю!»
Что входит в занятие: Логические игры в математике воспитывают у детей познавательный интерес, способность к творческому поиску. Занимательные задачи развивают у ребёнка умения сосредотачиваться и находить «хитрое» решение к такой задачке. Расширяем границы счета в пределах 100. Ориентируемся в составе чисел до 20 и многое другое.

- ПИШУ КРАСИВО

Цель: Развитие графических навыков, а именно:
• умение красиво рисовать предметные изображения, линии

• правильно удерживать пишущий инструмент (карандаш, ручку)

• держать осанку во время письма
Что входит в занятие: штриховка, дорисовывание, рисование орнаментов и узоров, графические задания, работа в крупную клетку.

Едва появляясь на свет, дети начинают изучать окружающий их мир — зрительно, тактильно, на вкус. Помочь им побыстрее разобраться с тем, «как тут все устроено» — одна из первых задач родителей. Недостаточная стимуляция деятельности мозга в этот период может сказаться на дальнейшем развитии. Как и излишнее перенапряжение нервной системы. Занятия с малышами должны проходить аккуратно, бережно, желательно — под руководством специалиста. В раннем возрасте малыш учится без напряжения, играя. В возрасте от 0 до 3 лет у него закладывается любовь к обучению. Ребёнок учится концентрировать внимание, находить решения сложных задач. У него повышается самооценка и вера в себя, а главное, он «знакомится» со своими талантами и начинает их развивать.

ТЕАТР-СТУДИЯ ИМ. К.С.СТАНИСЛАВСКОГО

Театр-студия под руководством Анны Антосик – это место, где царит творческая и одновременно семейная атмосфера. Дети открывают в себе новые возможности, стремятся проявить творческий потенциал, обретают новых друзей, впервые выходят на сцену и с нетерпеньем ждут новых спектаклей. А взрослые, реализовывают свои мечты, раскрывают себя с новых сторон, после работы торопятся на репетиции, с энтузиазмом готовятся к премьерам.

Занятия театра-студии базируются на системах К. Станиславского и М. Чехова.

Состоят из двух этапов:

1 Этюды, игры и тренинги на знакомство, снятие зажимов, партнерство, импровизацию. Развитие памяти, внимания и воображения. Обучение основам актерского мастерства, а также сценического движения и сценической речи.

2 Работа с литературным материалом, репетиции и постановка спектакля. Постановочный процесс занимает 3-6 месяцев. После выпуска спектакль сначала играется на «домашнего» зрителя (родственники, друзья), а затем выходит на крупные площадки московских и международных фестивалей. В течение учебного года, в зависимости от подготовленности и работоспособности группы, выпускается от 1 до 3 спектаклей.

О ходе работы:

В наших постановках практически отсутствуют главные роли, сценарии и зазубривание текста. Репетиции проходят в этюдно-игровой импровизационной форме с вдохновением и творческими поисками. Так участники спектакля глубже проникают в материал, непроизвольно запоминают свои слова и мизансцены и самое главное – отталкиваются от себя, от своей индивидуальности, которая с каждой новой репетицией, с новой постановкой раскрывается все больше и больше. Процессом творческой работы увлечены абсолютно все: режиссер, педагоги, актеры. Часто и родители маленьких студийцев также не остаются в стороне. Так образуется наша дружная большая семья, любящая друг друга и свое театральное ремесло.

Основные достижения студии:

• Театральная студия им. К. С. Станиславского, по мнению Министерства Образования, является образцово-показательным коллективом и входит в список «12 лучших коллективов России»;

• Гран-При детского и юношеского фестиваля в Берлине «Золотой ключик»;

• Национальная премия детского патриотического творчества;

• Спектакль «Дураки» в 9 лучших детских спектаклей мира;

• 32 диплома, благодарственных писем и прочих наград за 1-3 места, а также «за лучшую роль», «за лучшую режиссерскую работу» в российских и международных театральных конкурсах.

ХИП-ХОП

Одним из самых популярных танцевальных направлений является ХИП-ХОП – активный, ритмичный и свободный.

Этот стиль позволяет максимально выразить себя через естественные движения.

Осваивая базовые движения и связки, дети тренируют тело, учатся им владеть и постепенно осваивают сложные элементы.

Хип-хоп – это уличный танцевальный стиль. Его основой является кач, из которого строится вся база этого стиля. Хип-хоп танец может быть абсолютно разным: спокойным и пластичным, резким и энергичным, плавным и взрывным.

Занятия развивают музыкальность, чувство ритма, подвижность, резкость, координацию.

НА ЧТО НАПРАВЛЕНЫ ЗАНЯТИЯ:

— базовые движения street dance;

— ритмику и развитию воображения;

— физическое движение и биомеханика тела;

— игру;

— импровизацию;

ОСНОВЫ БОЕВЫХ ИСКУССТВ

Основы боевых искусств включают в себя базовую технику капоэйра и каратэ. В равной степени уделяется внимание ударной, бросковой и борцовской технике в стойке.

Тренировки укрепляют мышцы ребенка, делают суставы гибкими, развивают координацию движений и мышление.

Капоэйра — это бразильское боевое искусство, объединяющее акробатические и танцевальные движения.

Капоэйра включает в себя элементы игры, акробатики и танца, что является особенно интересным для детей. С помощью Капоэйра дети учатся играя формировать важные навыки. Акробатика, которая в детском возрасте осваивается особенно легко, способствует гармоничному физическому развитию ребенка, правильному формированию осанки, укреплению мышц, связок и сухожилий. Базовыми элементами капоэйра являются удары, уклоны и перемещения.

Каратэ, помимо развития физических качеств которые делают крепче тело, дают рост разума, воли. У ребенка появляется определенная философия. Он подходит к осознанию того, как правильно поступать, идя по выбранному пути, как себя грамотно вести в разных ситуациях.

МЕТОДИКА ЗАНЯТИЙ:

В программе для детей дошкольного возраста предполагается использовать методики, основанные на постепенном изучении техники каратэ и капоэйра. Содержание подготовительной и заключительной частей зависят от построения основной части. К концу специальной разминки в подготовительной части интенсивность выполняемой работы может достигать значительных, но не максимальных величин. Структура тренировочного занятия имеет три части: подготовительную, основную и заключительную часть.

ЧЕМУ НАУЧИТСЯ ВАШ РЕБЁНОК?

На тренировках дети изучают навыки самозащиты. Укрепляется мышечная система всего тела. Развиваются такие важные качества личности, как дисциплинированность, целеустремленность, воля к победе. Каратэ и капоэйра в комплексе дают хорошую базу для дальнейших занятий любыми видами единоборств и спорта в целом.

ПРОГРАММА КУРСА:

— Разминка и общефизическая нагрузка

— Основная часть, изучение и отработка ударов по лапам в паре

— Изучение элементов защиты и уходов

— Упражнения на месте и в передвижении

— Упражнения, направленные на развитие ловкости, быстроты, координации

— Борьба в стойке, разбор ошибок

— Разбор и изучение акробатических элементов

— Растяжка на все группы мышц и связок